En los últimos días he recordado cuando en cuarto de bachillerato (en mi época) estudiaba álgebra. En el Álgebra de Baldor, libro que tal vez el lector conozca, se estudiaba en cada tema, la teoría general y un ejercicio que la explicaba en la práctica, con el resultado del problema.

Yo me sentía satisfecho porque había entendido, hasta que intentaba, por mi cuenta, resolver los ejercicios sobre el mismo tema. Casi tan matemático como el álgebra misma, me encontraba con tres fenómenos. En primer lugar, me daba cuenta de que en realidad no había entendido a cabalidad el concepto y por eso trataba infructuosamente de resolver muchos de los ejercicios. En segundo lugar, los que lograba resolver siempre me confirmaban el concepto original, sin importar cuánto hubiera peleado con Baldor. Por último, en tercer lugar, el no haber sido sistemático en el análisis siempre era la causa de haber fallado en la solución del problema. Creo que de Baldor se aprende mucho más que álgebra. Por cierto, para mí fue una sorpresa enterarme que Baldor es de origen cubano. ver articulo
¹Luengas S. SEGURIDAD DEL PACIENTE: conceptos y análisis de eventos adversos. Vía Salud (2009). 48:6-21.